继今年1月被教育部正式认定为全国学前教育普及普惠区后，近日，滨江区又获评首批全国义务教育优质均衡发展区。
推进区域义务教育优质均衡发展，是深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育重要论述的实践行动，是人民群众对高质量教育的必然要求。滨江区坚持教育优先发展，锚定办好人民满意教育的目标，以“特色化、集团化、国际化”为抓手，系统谋划，精准施策，“抓均衡、促公平”统筹推进区域教育优质均衡发展，努力办好每一所学校，全力打造“教育硅谷”。首批通过全国学前教育普及普惠区评估，首批创建成为全国义务教育基本均衡发展区，是全国社区教育示范区、浙江省教育基本现代化区。2020-2022年教育现代化发展水平监测指数连续三年位列全省前三。
一、改革驱动，引领教育治理现代化
滨江教育以改革创新为动力，把解决人民群众急难愁盼的问题放在首要位置，致力于教育治理体系和治理能力的现代化建设。创新服务人才子女举措，在全国首开产业园区嵌入式幼儿园；全国首创“云守护通学路”，暖心智能护航学生上下学；组建家校社协同教育，首推《儿童友好学校行动标准细则二十条》，成立家校社协同育人中心，促进学校、家庭、社会三方重构职责边界；着眼数字赋能，建设“滨江教育一体化融通平台”，实现科教融合、数据融通、场景融入，充分满足学生个性化、多样性需求。2023年被省教育厅确定为首批“技术赋能智慧教育试点区”。
二、引育并举，构建高素质人才梯队
坚持引育并举，建立了学科、德育、管理三支队伍和骨干、中坚、卓越三层次班主任的分层分类培训模式，以及名师导航站、特级教师工作室等多层级、立体化的培养体系，全面推进教师队伍梯队建设。持续优化名优教师推荐、孵化、考评机制。我区教师连续四年荣获长三角中小学班主任基本功大赛一等奖，连续五年荣获浙江省中小学班主任基本功大赛一等奖。
三、集团引领，全域化推进优质教育
不断深化集团化办学的实践探索，通过名校带新校、强校带弱校等方式，切实缩短新建学校成长周期，带动薄弱学校快速发展，有效推进优质教育全域化、均衡化。全面梳理集团化办学的有效经验，压实集团书记、校长工作责任，持续优化干部调配、教师流动、督导评估等实施举措，构筑集团办学保障体系。加大对集团内薄弱学校的扶持举措、管理干部和优秀教师流动情况、办学品质提升度的考核力度，精准奖励。引进杭二中、杭高等优质教育品牌，与新建校合作办学，实施新名校集团化，促进优质资源辐射扩域。
四、高新定位，探索未来教育新生态
立足高新区域优势，把培育“具有‘高新特质+滨江（家乡）情怀’的硅谷人才”作为滨江教育的使命担当，用好用足“家门口”的高新资源，建立更为广泛的育人大课堂。深化学生科学素养培养，强化设计思维和工程思维训练，让高新教育成为未来科创拔尖人才和学生科学素养培养的“孵化器”。拓宽“科技教育大联盟”协同育人新路径，实现科技与教育双向赋能。 全面推进未来教育的探索性行动，借助于高新产业集聚和数字化研发型企业集聚的区域优势，打破教育与企业的沟通壁垒，推动教育与企业的合作研发，在基于信息化的基础设施配置、基于技术支持的个性化学习方式变革、基于核心素养培养和资源整合的教育流程再造等领域开展研发型探索，先行先试。
一流城市孕育一流教育，一流教育促进一流城市。在新的一轮发展中，滨江教育将进一步巩固义务教育优质均衡发展成果，不断扩优提质，围绕“谱教育硅谷新篇章，树硅谷教育新样板”两条主线，统筹推进区域教育高质量发展，走出城市教育高质量发展的新路。
