教育共富，承载着人民群众对于教育优质均衡发展的热切期盼。近年来，滨江教育始终积极发挥优质教育资源的引领、示范与联动效应，精准对接需求，努力书写教育共同富裕的“高分答卷”。滨江教育工作者始终怀抱真诚之心，坚守教书育人的初衷，在他乡播撒教育梦想的种子。

2023年9月，5名教师远赴四川省广元市朝天区开展为期一年的支教活动。今天，先来看看其中的余格格和叶怡馨两位老师在各自帮扶的幼儿园如何构建园所新文化。

余格格老师，就职于滨江区白金海岸幼儿园，于2023年9月前往四川省广元市朝天区大豪博爱幼儿园开展为期一年的援派工作，协助当地承担业务管理、课程建设、教师培训、环境打磨、科研支持等多项工作。

大豪博爱幼儿园坐落于朝天城区半山腰处，周围路况复杂，行路狭长，街巷纵深。如何“化优势为劣势”，将地理位置上的“不足”巧妙调谐成环境上的“特色亮点”呢？依据园所现实条件和客观环境，余老师为该园架构“走步文化”脉络，并以点、线、面三维纵深展开。

以“点”蓄力，实现课程“一班一品”。园本课程的沉淀依赖于班本课程的内在支撑。考虑各年段幼儿发展要点后，她以不同价值定位协助当地教师搭建八个“走步文化”下的班本子课程，保障课程硬质量。

以“线”延伸，蕴生文化“一动一静”。趣味性和发展性同样是园所文化建设不可推诿的命题。一方面她借自主游戏对“花样行走”进行探索，并以视频形式整合“走步游戏集”；另一方面她借助现代化技术，设计开发走步打卡二维码，助力幼儿养成步行习惯。

以“面”覆盖，借力活动“一月一驱”。为更好突出园所文化氛围以月为单位的全园性大型活动应运而生。“走步研学”“走步文创展”等一系列活动的设计开展使校园“走步”精神得以凝集。

在余格格整体设计下，目前大豪博爱幼儿园逐渐形成“走步文化”特色IP，并将在此基础上持续生发，行至深远。

叶怡馨老师，2017年毕业于杭州师范大学教育学院学前教育专业，滨江区优秀教师，入职滨江区月亮湾幼儿园至今。2023年9月赶赴四川省广元市朝天区城区幼儿园支教一年，主要负责教学业务管理。

得益于滨江区月亮湾幼儿园的鼎力支持与杭师大徐洁教授的专业指导，两园携手通过线上会议集思广益，初步确立了包含文化定位、育人理念、三风一训、办园目标及特色课程在内的七条园所文化大纲。结合朝天城区幼儿园的地理位置与引领作用，明确了以“朝”文化为核心的文化建设目标，即“亲亲朝天，城就未来”，并据此构建了一套完整的“朝”幼儿园文化体系。

在此基础上，叶怡馨老师还主导设计并实施了一系列“朝”文化特色课程，涵盖朝气好动、朝探科学、朝言善辩、朝艺创想、朝阳生活五大领域，为园所事务指明了方向。随后的日子与城幼教师共同推进文化理论的落地实践，包括更新文化窗口设计、打造班本课程展示楼道、朝气混龄晨锻等，使“朝”文化深植于幼儿园的每个角落。

在定点支教的同时，叶怡馨老师亦积极发挥示范引领作用，应朝天区教科局教研员李俊华老师的邀请，与杭师大徐洁教授合作，多次深入区内其他三所公办园进行实地调研与指导，协助其构建了“曾乐文化”“养沐文化”及“走步文化”等各具特色的园所文化，并提供了课程设计与环境建设的专业建议。